A.規(guī)范職稱晉升制度
B.調(diào)動(dòng)教師工作積極性
C.學(xué)校各項(xiàng)政策向教師傾斜
D.給教師精神上的人文關(guān)懷
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A.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
B.充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性
C.充分調(diào)動(dòng)中層干部工作積極性
D.充分調(diào)動(dòng)社會(huì)辦學(xué)的積極性
A.科研
B.教學(xué)
C.創(chuàng)收
D.社會(huì)實(shí)踐
A.尊重學(xué)生的個(gè)性
B.開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)
C.關(guān)心學(xué)生身心健康
D.實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略
A.教學(xué)水平
B.科研水平
C.教師素質(zhì)
D.學(xué)生素質(zhì)
A.淵博的知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.愛(ài)心
D.奉獻(xiàn)精神
最新試題
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒(méi)有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問(wèn)題。（）
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
尊崇、熱愛(ài)教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。