對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

強(qiáng)大族群對(duì)弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

馬可波羅是在（）時(shí)期到訪中國。

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

士族階層的養(yǎng)成是在（）

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

賢良方正文學(xué)科，目的是（）

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）