A.動(dòng)作
B.語(yǔ)詞
C.好奇
D.感知
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A.個(gè)人實(shí)踐、同伴互助、專家示范
B.個(gè)人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)
C.個(gè)人反思、同伴學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)
D.個(gè)人反思、同伴互助、專家示范
A.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.分析評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)
A.全面發(fā)展
B.差異發(fā)展
C.共同發(fā)展
D.個(gè)性發(fā)展
A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
最新試題
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。