單項選擇題辯手在提問時表現(xiàn)出的提問動機(jī)往往是該辯手的（）的體現(xiàn)。
A.價值創(chuàng)造
B.辯論技巧
C.價值主體
D.價值觀念
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1.單項選擇題濠梁之辯是莊子與（）之間的辯論。
A.老子
B.孔子
C.惠施
D.墨子
2.單項選擇題辯論中運用“順勢而為”這一技巧時，應(yīng)該做到（）。
A.多用論據(jù)
B.團(tuán)隊最強(qiáng)辯手一人出戰(zhàn)
C.團(tuán)隊配合，避免單一辯手承受太多
D.互相爭鋒相對
3.單項選擇題“學(xué)我者生，像我者死”這句話出自（）。
A.王國維
B.齊白石
C.徐悲鴻
D.吳冠中
4.單項選擇題孟子周游列國到齊國時，曾與誰展開了男女授受不親與救人的辯論？（）
A.墨子
B.老子
C.孔子
D.淳于髡
5.單項選擇題假設(shè)的攻防轉(zhuǎn)換有幾種好的方式？（）
A.一
B.二
C.三
D.四
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如何在援引中反掉對方，一種是把對方手中東西打碎，一種是搶過來為我所用。
題型：判斷題
論據(jù)之間應(yīng)該是相互融合聯(lián)系的，且越多越好。
題型：判斷題
在辯論中，要起到引領(lǐng)作用，必須注意以下哪些方面？（）
題型：多項選擇題
辯論中，對方辯手必須回答的問題是對方視角中，價值主體與概念的映射關(guān)系。
題型：判斷題
三段論是西方邏輯學(xué)的一個重要成果。
題型：判斷題
假若正反兩方視為距離辯題中心是等距的，那么辯題正反方從客觀上講應(yīng)該是等距的。
題型：判斷題
起點認(rèn)知時的深刻程度、廣度，決定了最后創(chuàng)造的可能。
題型：判斷題
立論的深度、廣度是由看到的價值判斷的層數(shù)所決定的。
題型：判斷題
在辯論中，正合是指立論和內(nèi)容的完備。
題型：判斷題
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。
題型：判斷題