單項選擇題大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）
A.交往目的的單純性
B.交往內(nèi)容的多樣性
C.交往動機的迫切性
D.交往心理的差異性
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1.單項選擇題大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。
A.迫切性
B.單純性
C.多樣性
D.差異性
2.單項選擇題人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）
A.冷漠
B.逃避
C.分歧
D.收斂
3.單項選擇題用來衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）
A.交往頻率
B.心理距離
C.社會交換
D.卷入程度
4.單項選擇題人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）
A.認知、情感和人格
B.認知、人格和行為
C.情感、人格和行為
D.認知、情感和行為
5.單項選擇題“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）
A.空虛
B.悲觀
C.自卑
D.孤僻
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黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）
題型：單項選擇題