A.一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分
B.一個(gè)命題可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)
C.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干“變?cè)?rdquo;構(gòu)成
D.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的“謂詞”只能是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞
E.一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)有多少變?cè)怯勺冊(cè)男再|(zhì)決定的
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A.動(dòng)詞前面的光桿名詞:書(shū)看完了
B.動(dòng)詞后面的光桿名詞:喜歡看書(shū)
C.加上指示代詞的名詞:那書(shū)挺好
D.介詞“把”后的名詞:把書(shū)丟了
E.前面加數(shù)量詞的名詞:買一本書(shū)
A.連綿詞
B.單純?cè)~
C.合成詞
D.復(fù)合詞
E.派生詞
A.音節(jié)的劃分不受特定社會(huì)語(yǔ)言習(xí)慣的制約
B.音節(jié)是音位組合而成的最小語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位
C.音節(jié)是聽(tīng)覺(jué)上最不容易分辨的語(yǔ)音單位
D.一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心
E.每種語(yǔ)言的音節(jié)結(jié)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)
A.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的初期階段
B.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的中間階段
C.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的后期階段
D.較高水平的中介語(yǔ)階段
A.俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫
B.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基
C.美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家布龍菲爾德
D.瑞士心理學(xué)家皮亞杰
最新試題
語(yǔ)流音變的主要形式包括()
語(yǔ)言的標(biāo)記性包括音標(biāo)、音節(jié)等語(yǔ)音符號(hào)。()
()是一種由具有區(qū)別意義作用的音高變化模式構(gòu)成的非音質(zhì)音位。
語(yǔ)意學(xué)是研究語(yǔ)言的語(yǔ)義規(guī)則和意義表示的學(xué)科。()
下列詞語(yǔ)屬于極性反義詞的是()
分析區(qū)別特征的依據(jù)是()。
詞的語(yǔ)法范疇()是指從名詞、代詞、形容詞在句中與其他詞的關(guān)系中,以詞形變化的形式概括出來(lái)的語(yǔ)法意義的一個(gè)種類。
下列詞語(yǔ)是重疊詞是()
元音[i]是()
語(yǔ)言是人類作為最重要的交際工具和思維工具來(lái)使用的音義結(jié)合的、由()和語(yǔ)法構(gòu)成的符號(hào)系統(tǒng)。