A.高新科技大發(fā)展的挑戰(zhàn)
B.經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)
C.知識經(jīng)濟大崛起的挑戰(zhàn)
D.多元文化大匯合的挑戰(zhàn)
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A.以三個面向為指導,優(yōu)先發(fā)展教育
B.堅持了教育的社會主義性質(zhì)和辦學方向
C.充分發(fā)揮了高等學校的辦學自主性
D.全面貫徹了黨的教育方針
A.大學具有育人的功能
B.大學具有交流的功能
C.大學具有科研的功能
D.大學具有產(chǎn)業(yè)的功能
A.高等教育大眾化與普及化
B.經(jīng)濟全球化與國際化
C.學習化社會與終身教育
D.辦學模式多元化與個性化
A.關(guān)于教育與社會發(fā)展的規(guī)律
B.關(guān)于教育與文化傳承的規(guī)律
C.關(guān)于教育與科技進步的規(guī)律
D.關(guān)于教育與人的發(fā)展的規(guī)律
A.自然科學研究
B.工程科學研究
C.社會科學研究
D.人文科學研究
最新試題
高等教育學研究的基本內(nèi)容是()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
我國高校本科教學工作評估主要類型有()
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是()
高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。