教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）

職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）

高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個國家所接受并獲得高速發(fā)展。

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。

高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進(jìn)步又是促進(jìn)個人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。

高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。