在瓶子里放一個氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）

小明把白色小紙團(tuán)粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是（）

在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

有一塊多孔的磚塊放入水中，有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是（）

在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因?yàn)椋ǎ?/p>