A.措辭典雅
B.熱情洋溢
C.表達(dá)準(zhǔn)確
D.富有號(hào)召力
E.語(yǔ)氣謙恭
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A.向上級(jí)匯報(bào)工作情況，請(qǐng)求上級(jí)指導(dǎo)
B.下級(jí)無(wú)權(quán)解決的問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)作出指示
C.下級(jí)無(wú)力解決的問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)幫助解決
D.按規(guī)定不能自行處理，應(yīng)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)的事項(xiàng)
E.工作中出現(xiàn)的一些涉及面廣而下級(jí)無(wú)法獨(dú)立解決必須請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)和幫助的問(wèn)題
A.向上級(jí)匯報(bào)工作，反映情況
B.向下級(jí)或有關(guān)方面介紹工作情況
C.向上級(jí)提出工作建議
D.答復(fù)群眾的查詢、提問(wèn)
E.答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的查詢、提問(wèn)
A.第一人稱
B.第二人稱
C.第三人稱
D.三種人稱互用
A.計(jì)劃
B.意向書(shū)
C.市場(chǎng)活動(dòng)分析報(bào)告
D.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告
A.勸說(shuō)型
B.強(qiáng)迫型
C.鼓勵(lì)型
D.批評(píng)型
最新試題
小劉在局范圍內(nèi)搜集來(lái)諸多維穩(wěn)工作材料，他將這些搜集來(lái)的材料分析研究整理，總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有（）的特點(diǎn)。
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親，并且給孟某某補(bǔ)課，以下選項(xiàng)中，可以給劉某寫(xiě)表?yè)P(yáng)信的是（）。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作重點(diǎn)是（）。
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策，又可以部署日常的工作的公文文種是（）
××市政府?dāng)M印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)市人口調(diào)控的實(shí)施細(xì)則，應(yīng)使用（）進(jìn)行發(fā)布。
以下不屬于通知種類的是（）
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫(xiě)感謝信。
在主題確定后，首先要了解活動(dòng)所涉及的（）的現(xiàn)狀。