A.認知因素
B.智力因素
C.人格因素
D.動機因素
E.氣質(zhì)因素
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A.自然環(huán)境
B.社會文化
C.遺傳
D.學校
E.家庭
A.民主
B.嚴格
C.嚴厲制約
D.平等
E.允許自由表現(xiàn)
A.開放
B.保守
C.專制
D.服從
E.平等
A.務實守常
B.槍打出頭鳥
C.民主
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E.開放
A.民主的管理
B.嚴格的控制
C.經(jīng)常性的監(jiān)督
D.優(yōu)良的學風
E.和諧的人際關系
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動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結合而產(chǎn)生的。當人的愿望指向行動并成為推動行為的一種()時,就變成活動動機。
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、()、動機的實踐性特征和強化機能。
時間知覺是對客觀事物時間關系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映,它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及()。
影響有意的因素有目的任務明確、()、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練,活動之間應有一定的()。
和保持相對的是()。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn),()的固定觀念。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。
保持是記憶過程的()環(huán)節(jié)。是信息的儲存,也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識(活動)傾向性是()。