盛建華原本是一名計算機編程專業(yè)的大學生,學習十分刻苦,成績名列前茅。一直是家庭的希望,父母的驕傲。在畢業(yè)前與同學外出的一次聚餐,回校途中不幸遭遇車禍,失去了雙腿。他悲痛萬分,感覺生活從此失去了色彩。經過一段時間的沮喪,盛建華慢慢意識到,消極和沉淪無濟于事,如果不能迅速振作起來,只會給家庭和父母造成更大的壓力。所以,他決定運用所學的知識技能,創(chuàng)造價值,不僅要養(yǎng)活自己,還要孝敬父母。
多虧本科期間學了計算機編程,他能夠獨立寫一些小程序,開發(fā)一些簡單的軟件。于是他聯(lián)系到上學期間曾經兼職過的天籟網絡技術有限公司,希望能接受他正式入職,公司雖然有些顧慮,但考慮到盛建華之前兼職期間的優(yōu)秀表現(xiàn),為公司創(chuàng)造了不少收益,最終也同意了,不過沒有簽訂勞動合同。
盛建華為了出色完成公司交付的任務,他主動聯(lián)系了當地政府的殘疾人就業(yè)服務部門,在政府的協(xié)調下報了一個網絡技能提升班,利用遠程學習了更深的軟件開發(fā)技術,不到兩個月,他已經能夠獨立開發(fā)比較熱門類的APP了。他一口氣為公司開發(fā)了2款APP,公司對他的工作很滿意,跟他簽訂了正式的勞動合同,繳納了五險一金。年終報告總結大會上,盛建華還被評為業(yè)績優(yōu)秀員工,并拿到了金額可觀的年終獎,同事們對他贊不絕口。
由于對互聯(lián)網的熱愛,工作之余,盛建華還和大學室友在淘寶開了一家畢業(yè)季二手書店,主要銷售二手圖書教材等,這個想法是在他看到畢業(yè)生大多把書白白扔了,而新生又花錢買新書的現(xiàn)象之后產生的。他的網店貨源來自本科學校,供應充足,每當畢業(yè)季,他都會大量收購同學們帶不走的教材;然后轉售給下一屆學生,由于二手書價格便宜且不影響使用,所以很受新生歡迎;同時二手書既環(huán)保又便捷,有一定的公益性質,生意也十分紅火。
父母看到兒子重新振作起來,而且取得初步成就,十分欣慰。盛建華也坦言:任何人的一生都不是一帆風順的,遭遇不幸,起起落落都很正常,只要還有一口氣,就要拼盡全力。
A.未邀請就業(yè)指導人員與盛建華定期交流
B.未對門口臺階進行無障礙改造
C.未與盛建華簽訂勞動合同
D.支付盛建華的工資額為其他員工的70%
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