設(shè)計主題教育活動的主題時，可以從（）出發(fā)。

幼兒三四歲時，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。

感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識漢字的書寫特點和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運用的教育方法是（）。

幼兒園主題教育的最大特點是以（）為出發(fā)點來開展一系列的活動。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。

以下哪一項關(guān)于音樂教育的總目標(biāo)的描述是錯誤的？（）

正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學(xué)活動的方式。