人機界面設(shè)計的發(fā)展，包含（）

設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是（）

（）設(shè)計的蘇州博物館，天花造型純粹用線的構(gòu)成。

肌理的功能可以分為（）

（）是思維的高級形式，統(tǒng)稱一切突破常規(guī)的思維活動。

烏爾姆設(shè)計學(xué)院建立起來的理工化設(shè)計教育，是一個開創(chuàng)，世界的設(shè)計教育形成（）兩個大體系。

（）是典型的現(xiàn)代主義建筑，以混凝土、鋼筋和玻璃為材料，設(shè)計節(jié)省、單調(diào)，被認為不適合居住、易滋生犯罪。

文藝復(fù)興時期，（）也在“素描”的意義上使用“disegno”，不過他把它作為繪畫與科學(xué)的共同基礎(chǔ)，以此將繪畫從一種手工技能提升為“科學(xué)”，“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。

（）在高速運動時具有降低風阻特點的圓滑流暢的形狀。

烏爾姆學(xué)院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學(xué)體系。