A.興趣性體驗(yàn)
B.自主性體驗(yàn)
C.幽默感
D.勝任感
E.生理快感
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A.表情
B.動作
C.言語
D.角色扮演
E.材料
A.探究
B.掌握
C.玩具
D.游戲
E.想象
A.探究是一種刻板化的行為
B.游戲是多樣化的、具有創(chuàng)新性的行為
C.伴隨探究的情緒往往是中性的甚至是肯定的
D.伴隨游戲的情緒往往是積極的、肯定的
E.探究時(shí)的注意力容易分散
A.內(nèi)部動機(jī)
B.對手段的注意
C.想象或虛構(gòu)
D.游戲者積極參與
E.規(guī)則來自游戲的需要
A.紐曼
B.加維
C.佩培拉
D.克拉斯諾
E.魯賓
最新試題
分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的（）力，形成準(zhǔn)確的（）概念。
體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。
注意力游戲的任務(wù)主要是通過游戲訓(xùn)練幼兒注意的（），擴(kuò)大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉(zhuǎn)移的能力。
接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。
教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時(shí)啟發(fā)、（）、評價(jià)激勵。