A.行為科學(xué)學(xué)派
B.社會系統(tǒng)學(xué)派
C.經(jīng)驗主義學(xué)派
D.新組織結(jié)構(gòu)學(xué)派
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A.貢獻
B.需求
C.報酬
D.效能
A.個人關(guān)系
B.工作任務(wù)
C.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系
D.信息傳遞
A.法約爾
B.泰勒
C.韋伯
D.厄威克
A.古典
B.現(xiàn)代
C.行為科學(xué)
D.人本主義
A.開發(fā)
B.溝通
C.封閉
D.合作
最新試題
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進行。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用,也決定了績效評估的重點。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
運用目標管理法,評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上,評估負責(zé)人的角色是公斷人。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。