下列哪一項(xiàng)不是嬰兒期特點(diǎn)：（）

兒童各年齡階段生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)錯(cuò)誤的是 （）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境的變化，兒童健康問(wèn)題出現(xiàn)以下特點(diǎn)：（）

護(hù)士是兒童及其家庭權(quán)益的維護(hù)者，在兒童不會(huì)表達(dá)或表達(dá)不清自己的要求和意愿時(shí)，護(hù)士有責(zé)任解釋并維護(hù)兒童及其家庭的權(quán)益不受侵犯或損害，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）

兒童年齡分期包括：（）

哪個(gè)系統(tǒng)在兒童期發(fā)育處于領(lǐng)先地位：（）

對(duì)兒科護(hù)士角色描述不正確的是（）

在護(hù)理兒童的過(guò)程中，護(hù)士根據(jù)各年齡階段兒童智力發(fā)展的水平，向他們解釋疾病治療和護(hù)理的過(guò)程，幫助他們建立自我保健意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，糾正其不良行為，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）

兒科將小兒年齡劃分為：（）

護(hù)士通過(guò)傾聽(tīng)患兒及其家屬在的傾訴、關(guān)心兒童及其家長(zhǎng)在醫(yī)院環(huán)境中的感受，觸摸和陪伴小兒，解答他們的問(wèn)題，提供有關(guān)治療的信息，給予健康指導(dǎo)等澄清兒童及其家長(zhǎng)對(duì)疾病和與健康有關(guān)問(wèn)題的疑惑，使他們能夠以積極有效的方式去應(yīng)付壓力，找到滿足生理、心理、社會(huì)需要的最習(xí)慣和適宜的方法，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）