判斷題普查通常采用統(tǒng)計報表的方式進行。
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3.多項選擇題我們在某一學(xué)校的10個班級中抽取10個班級,再在選中的10個班級中個抽取10名同學(xué)進行調(diào)查,在這一抽樣過程中用到的抽樣對象有()。
A.個人
B.群體
C.組織
D.社區(qū)
4.多項選擇題課題選擇的途徑有()。
A.從社會問題中尋找
B.從現(xiàn)實生活中尋找
C.從個人經(jīng)歷中尋找
D.從現(xiàn)有文獻中尋找
5.多項選擇題選題過程中必須遵循的標準有()。
A.重要性
B.創(chuàng)造性
C.可行性
D.合適性
最新試題
對于社會調(diào)查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
題型:填空題
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性,因此在主觀狀態(tài)的測量中,()就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
題型:填空題
與形容詞相比,數(shù)字比較容易記憶,也比較容易操作,這個特點在()中比較明顯。
題型:填空題
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。
題型:填空題
在對資料進行編碼和錄入之前,需要先對資料進行()和()
題型:填空題
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。
題型:填空題
對于(),并不一定要逐字記錄,但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
題型:填空題
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進而判斷指標間的關(guān)聯(lián)程度,這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
題型:填空題
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對選中的答案進行排序,等級排序形式是一種()
題型:填空題
無論是與專家研討,還是與委托方的決策者座談,都可以采用()的形式進行。
題型:填空題