A.在刺激感應(yīng)性階段的代表是環(huán)節(jié)動(dòng)物如蚯蚓
B.在感覺(jué)階段的代表是單細(xì)胞動(dòng)物如草履蟲(chóng)
C.在知覺(jué)階段的代表是脊椎動(dòng)物如鳥(niǎo)類
D.在思維萌芽階段的代表是靈長(zhǎng)類動(dòng)物如類人猿
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A.生殖細(xì)胞
B.受精卵
C.懷孕
D.受精卵著床
A.積極轉(zhuǎn)換社會(huì)角色和活動(dòng)內(nèi)容
B.維護(hù)自我尊嚴(yán)，積極體現(xiàn)自我生活價(jià)值
C.減少社交活動(dòng)，逐漸疏離社會(huì)
D.避免消極的逃避式的適應(yīng)方式
A.不安全感增加
B.老年孤獨(dú)感
C.適應(yīng)性差
D.容易回憶往事
A.生物學(xué)的衰老
B.心理上的老化
C.社會(huì)文化因素的影響
D.認(rèn)知退行性變化
A.記憶加工過(guò)程的速度變慢
B.識(shí)記和回憶能力減退
C.工作記憶容量變小
D.機(jī)械記憶和再認(rèn)老化
最新試題
埃里克森認(rèn)為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是（），體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)兒童逐步形成自覺(jué)地運(yùn)用（）來(lái)評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
一般認(rèn)為，小學(xué)兒童由具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級(jí)。
隨著青春期的到來(lái)，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。
巴爾特斯等提出的雙重過(guò)程模型認(rèn)為，認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初中生推理運(yùn)用水平的發(fā)展順序是（）。
愛(ài)情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗(yàn)的情感成分是（）。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
一般來(lái)說(shuō)，人在成熟期后開(kāi)始老化，速度較緩慢，（）歲后老化進(jìn)程加快。
（）意識(shí)的建立，標(biāo)志著兒童的社會(huì)自我觀念趨于形成。