下列哪些是文化的特征（）

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）

角色是一個(gè)人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和（）。

護(hù)理評判性思維包括哪幾個(gè)層次（）

指導(dǎo)和評價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）

社區(qū)護(hù)理包括（）

“給患者及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時(shí)期（）

運(yùn)用評判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識觀點(diǎn)時(shí)，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征（）

職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素（）

發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個(gè)問題。