單項選擇題在教育過程中，幼兒是“教”的對象，是教育的（）。
A.主體
B.客體
C.中介
D.對象
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1.單項選擇題教師是幼兒與社會溝通的（）。
A.引導者
B.支持者
C.監(jiān)督者
D.中介者
2.單項選擇題與其他社會職業(yè)相比，幼兒教師職業(yè)的角色是（）。
A.專一的
B.多元的
C.師范的
D.長期的
3.單項選擇題創(chuàng)設幼兒園環(huán)境，不僅要考慮到幼兒園內(nèi)環(huán)境因素，同時也要重視園外環(huán)境的各要素，即堅持（）。
A.參與性原則
B.開放性原則
C.適宜性原則
D.全面滲透原則
4.單項選擇題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應與幼兒的身心發(fā)展特點和發(fā)展需要相適應，即環(huán)境創(chuàng)設時應遵守（）。
A.適宜性原則
B.因材施教原則
C.參與性原則
D.開放性原則
5.單項選擇題幼兒園教育目標是促進幼兒的全面發(fā)展，在環(huán)境創(chuàng)設時，對幼兒體、智、德、美四育亦不能重此輕彼，即環(huán)境創(chuàng)設時應遵循（）。
A.環(huán)境與教育目標一致的原則
B.適宜性原則
C.幼兒參與原則
D.活動性原則
最新試題
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型：單項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
題型：多項選擇題
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型：單項選擇題
在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
學前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。
題型：單項選擇題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型：單項選擇題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
題型：單項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，關于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題