A.學科課程 B.活動課程 C.顯性課程 D.隱性課程
A.課程目標 B.課程內(nèi)容 C.課程實施 D.課程評價
（1）兒童與教師共同確定學習的目標； （2）活動主要由兒童發(fā)起； （3）活動的動機主要是兒童的需要； （4）強調(diào)活動的過程。
最新試題
試述幼兒園課程評價中應注意的問題。
幼兒是如何影響課程的實施過程的？
簡述蒙臺梭利方案的局限性。
如何為幼兒建立有價值的活動區(qū)？
簡述系統(tǒng)化知識教學模式的基本理論觀點。
試舉例說明幼兒園單元（主題）活動設(shè)計的步驟和方法。
結(jié)合實際論述幼兒園課程的特點。
選擇幼兒園課程內(nèi)容的基本原則有哪些？
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分？
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的？