幼兒園趙老師對教室里搗亂的幼兒常常進行打手板的懲罰，園長雖多次教導，但趙老師不以為然，認為自己通過這種方式可以規(guī)范幼兒的行為，對表現(xiàn)不好的幼兒仍會打手板。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，幼兒園對趙某可以（）。

教師違法行為的主要法律責任不包括（）。

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》是一個保護少年兒童權(quán)益的國際性公約。以下屬于該公約賦予世界兒童的權(quán)利有（）。①獲得社會保障的權(quán)利②表達自己的想法的權(quán)利③玩的權(quán)利④發(fā)表意見的權(quán)利⑤了解別人隱私的權(quán)利

試分析林老師和幼兒園的做法是否侵犯了幼兒的法律權(quán)利？幼兒園是否應該賠償損失？

下列關(guān)于班主任的說法正確的是（）。

在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把（）擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。

《國家中長期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出，把（）作為教育工作的根本要求。

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師進行教育教學活動，開展教育教學改革實驗，從事科學研究，是每個教師的（）。

下列現(xiàn)象中，可依法追究刑事責任的是（）。

某幼兒園中班魏老師發(fā)現(xiàn)晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老師并沒有批評她，而是將這件事以故事的形式講給了孩子們，之后又特意提問晨晨：“你覺得故事中的小朋友做得對嗎？”晨晨說：“不對?！彪S后，魏老師發(fā)現(xiàn)芭比娃娃回到了玩具角。關(guān)于魏老師的做法（）。