問答題
李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”
問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。
最新試題
請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。
題型：問答題
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？
題型：問答題
結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
題型：問答題
請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
題型：問答題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述游戲的教育價值。
題型：問答題
在這個游戲中，張老師指導(dǎo)幼兒游戲時遵循了哪些原則？
題型：問答題
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題