單項選擇題人的“生命中樞”是()。

A.前腦
B.后腦
C.腦干
D.延髓


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1.單項選擇題下列選項中,不屬于小學生身體發(fā)育特征的是()。

A.腦細胞分化基本完成
B.骨骼逐漸骨化,肌肉力量較強
C.生殖器官發(fā)育,性激素增加
D.心跳速度減慢,呼吸力量增強

2.單項選擇題下列關于小學生的多動癥說法錯誤的是()。

A.多動癥一般在10歲以后會有異常表現(xiàn)
B.患有多動癥的兒童,學習成績一般比較差
C.多動癥可能有先天體質(zhì)上的原因,也可能是不安環(huán)境引起精神高度緊張的結(jié)果
D.多動癥也稱“兒童多動綜合癥”,是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥

4.單項選擇題工人操作機器時,能熟練做到眼、耳、手并用,這體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()。

A.注意分散
B.注意廣度
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)移

5.單項選擇題在人體各系統(tǒng)的發(fā)育中,最早發(fā)育成熟的是()。

A.生殖系統(tǒng)
B.心血管系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.骨骼肌肉系統(tǒng)

最新試題

根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應,則唾液是()。

題型:單項選擇題

王老師中途接手小學三年級(2)班的班主任工作,有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)。經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進行()。

題型:單項選擇題

結(jié)合上述材料,談談如何處理預設與生成的關系。

題型:問答題

針對這種情況,該如何改善?

題型:問答題

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢査,它的這種行為屬于()。

題型:單項選擇題

小學生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學生()。

題型:單項選擇題

小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

下面是三位學校教師對心理健康的理解,結(jié)合心理健康的相關概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學習成績,某個學生這學期考得好,不一定下學期也考得好,它和人的生活狀況有關,生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗,只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅持自己的觀點,你始終是一個心理健康的人。

題型:問答題

閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。

題型:問答題

在心理測驗中,智力測驗屬于()。

題型:單項選擇題