單項選擇題短時記憶的信息容量是有限的,為()。

A.4~8個組塊
B.4~9個組塊
C.5~8個組塊
D.5~9個組塊


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1.單項選擇題對“盧溝橋事變”等歷史事件的學習屬于()。

A.規(guī)則學習
B.概念學習
C.符號學習
D.命題學習

2.單項選擇題知識是主體通過與環(huán)境的相互作用而獲得的()。

A.前人經(jīng)驗
B.感受與體驗
C.記憶的內(nèi)容
D.信息及其組織

3.單項選擇題記憶信息的三級加工模型包括()、短時記憶和長時記憶。

A.形象記憶
B.情景記憶
C.感覺記憶
D.符號記憶

4.單項選擇題實驗證明:學習程度達到()時,記憶效果最佳。

A.50%
B.100%
C.150%
D.200%

5.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論中最低的層次是()。

A.生理需要
B.自我實現(xiàn)需要
C.安全需要
D.尊重需要

最新試題

下面是三位學校教師對心理健康的理解,結(jié)合心理健康的相關(guān)概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學習成績,某個學生這學期考得好,不一定下學期也考得好,它和人的生活狀況有關(guān),生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗,只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅持自己的觀點,你始終是一個心理健康的人。

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針對這種情況,該如何改善?

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