教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。

教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。

材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示？（）

教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。

教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。

這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處？（）

教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。

你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做？（）

教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠教師個(gè)人的主觀努力和國(guó)家政府的支持。

出現(xiàn)這種情況時(shí)，你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做？（）