與班集體、共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)等正式群體相比，同輩群體缺乏人員的參與力度。

我國(guó)小學(xué)德育的基本原則有（）。

“教師教學(xué)和管理的藝術(shù)在于不斷創(chuàng)造促使學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)那些經(jīng)常遭受學(xué)習(xí)挫折、喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生?！边@段話在學(xué)生管理上，體現(xiàn)的是（）。

教育過(guò)程中，如果用簡(jiǎn)單粗暴的方法來(lái)對(duì)待思想問(wèn)題，那就違反了（）的原則。

少先隊(duì)的性質(zhì)有（）。

在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

團(tuán)隊(duì)成員的合理配置是創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵步驟。

少先隊(duì)隊(duì)員應(yīng)為7周歲到14周歲的少年兒童。

少先隊(duì)的標(biāo)志有（）。

疏導(dǎo)原則指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。