目前，我國教師的待遇不低于（）

實行教師資格制度的意義有哪些？

凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（）分設(shè)重點班和非重點班。

某縣人民政府以財政收入減少為由，克扣當?shù)亟處煿べY，侵犯了教師的（）。

《中華人民共和國教師法》頒布于（）。

拖欠教師工資的法律責(zé)任是什么？

對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當予以（）。

教師在教育教學(xué)中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。

教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。