從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為，并給出評價。

對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？

全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結合自身實際，談談你對終身學習的認識。

請根據《中小學班主任工作條例》的內容，對材料中的問題進行分析。

請從教師職業(yè)道德的角度評析范老師的做法。

“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。

請從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。

根據《中小學班主任工作條例》的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當地教師標準課時工作量的（）

班主任的下列做法中，違反現行《中小學班主任工作條例》要求的是（）

請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。