A.職業(yè)正義感
B.職業(yè)責任感
C.職業(yè)義務感
D.職業(yè)良心感
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A.職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)
B.職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范
C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范
D.職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范
A.教師職業(yè)道德
B.教師職業(yè)道德修養(yǎng)
C.教師職業(yè)行為規(guī)范
D.教師職業(yè)品德意識
A.不合理，違背了終身教育的師德規(guī)范
B.不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范
C.合理，精心用于校本教材編寫不值得
D.合理，教師的主要任務是把課上好
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“無法即法”
A.為人師表
B.愛崗敬業(yè)
C.清正廉潔
D.關愛學生
最新試題
劉老師很少留意那些學習能力一般的學生，而把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。劉老師的做法（）
“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）
殷老師特別喜歡學習，不僅上班的時候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時間自修研究生課程，還潛心研究教學法。她雖然年輕，但是已經連續(xù)三年當選教學能手了。這體現了殷老師（）
請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。
請從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。
教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點是（）。
對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
下列不屬于《中小學班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責和任務的是（）
《中小學班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括（）
“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。