A.教師和學(xué)生
B.教師和教科書
C.學(xué)生和教科書
D.教學(xué)內(nèi)容和手段
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A.楊賢江
B.蔡元培
C.李大釗
D.王道俊
A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)初期
C.奴隸社會(huì)末期
D.封建社會(huì)初期
A.語言媒體階段
B.文字媒體階段
C.印刷媒體階段
D.電子傳播媒體階段
A.教育法規(guī)和教育政策都決定于上層建筑，具有共同的目的
B.教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)。教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化
C.教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)。教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策
D.教育政策是教育法規(guī)的保證
A.嚴(yán)格的等級(jí)性
B.教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立
C.教育目標(biāo)明確
D.鮮明的階級(jí)性
最新試題
教育的屬性包括（）
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本特點(diǎn)是（）
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國(guó)古代“六藝”（）
教師教育研究的基本方法有（）
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（）。
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是（）
現(xiàn)代社會(huì)中，教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者精神財(cái)富的手段。
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是（）
《中華人民共和國(guó)教師法》的立法依據(jù)可分為（）
社會(huì)文化影響學(xué)校教育文化活動(dòng)內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面（）