A.教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化
B.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化
C.教育觀念的現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化
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A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.資料研究法
A.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系
B.教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系
D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系
A.整體性原則
B.重點(diǎn)突出原則
C.適量適度原則
D.全面性原則
A.培養(yǎng)專門人才
B.為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生
C.培養(yǎng)特殊專長學(xué)生的職能
D.為社會輸送勞動后備力量
A.1993年10月31日
B.1993年12月1日
C.1994年1月1日
D.1995年3月1日
最新試題
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本特點(diǎn)是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
義務(wù)教育的特性主要有()
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為()
原始社會教育的特點(diǎn)包括()
社會文化影響學(xué)校教育文化活動內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面()
教育的社會屬性包括教育的()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括()
與其他類型的社會制度相比,教育制度具有()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()