A.教育具有歷史繼承性
B.教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過(guò)程
C.教育具有相對(duì)獨(dú)立性
D.教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性
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A.絕對(duì)獨(dú)立性
B.相對(duì)獨(dú)立性
C.歷史繼承性
D.生產(chǎn)性
A.促進(jìn)
B.整合
C.制約
D.拓展
A.絕對(duì)獨(dú)立性
B.相對(duì)獨(dú)立性
C.歷史繼承性
D.生產(chǎn)性
A.政治
B.文化
C.經(jīng)濟(jì)
D.科技
A.政治決定一切教育內(nèi)容
B.政治決定與勞動(dòng)能力有關(guān)的教育內(nèi)容
C.政治與教育內(nèi)容無(wú)關(guān)
D.政治決定與思想意識(shí)有關(guān)的教育內(nèi)容
最新試題
一方面，教育與社會(huì)其他因素的關(guān)系密切；另一方面，教育具有相對(duì)獨(dú)立性。
發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（）。
政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的（）
分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是（）
用以概括教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系的兩個(gè)詞是（）
人力資本論是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）提出的。
教育目的的性質(zhì)受（）決定。
教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，因而不會(huì)對(duì)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生作用。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平制約著（）
政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的：（）。