單項選擇題形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識基礎(chǔ)的是()
A.感受美的能力
B.創(chuàng)造美的能力
C.表現(xiàn)美的能力
D.審美觀點
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1.單項選擇題在人的身心發(fā)展中起物質(zhì)前提作用的因素是()。
A.個人努力
B.社會環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.遺傳素質(zhì)
2.單項選擇題理想和未來是人生哪個階段的重要特征()。
A.童年期
B.少年“危險期”
C.青年期
D.成年期
3.單項選擇題小劉在機動車道騎自行車時看到前面有交警,立即回到非機動車道。這是()
A.逃避條件反射
B.回避條件反射
C.刺激分化
D.刺激泛化
4.單項選擇題()是“環(huán)境決定論”的代表。
A.華生
B.霍爾
C.桑代克
D.彪勒
5.單項選擇題“遺傳決定論”的代表人物之一是()。
A.華生
B.荀子
C.霍爾
D.布魯納
最新試題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
外鑠論的主要代表人物有()。
題型:多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
有的學(xué)生對數(shù)理化感興趣,有的對文史特別喜好,有的對體育格外有興趣,反映了人的身心發(fā)展的()
題型:單項選擇題
簡述內(nèi)發(fā)論是什么。
題型:問答題
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
題型:判斷題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型:問答題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型:判斷題
下列各項屬于個別差異性的是()。
題型:多項選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
題型:多項選擇題