A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
B.課程目標(biāo)、課程計(jì)劃和課本
C.課程目標(biāo)、教科書和課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
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A.活動(dòng)課程
B.綜合課程
C.廣域課程
D.學(xué)科課程
A.隱性課程
B.顯性課程
C.學(xué)科課程
D.學(xué)校課程
A.國家課程
B.地方課程
C.學(xué)校課程
D.不清楚
A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.杜威
課程改革的基本理念是（）
①以學(xué)生發(fā)展為主
②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)
③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)
④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
A.②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
最新試題
泰勒原理包含的主要內(nèi)容是（）。
根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類型（）
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為（）
簡述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系）。
著眼于人的完整性，我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識(shí)與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
我國中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括（）
根據(jù)課程任務(wù)，可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編訂的課程，稱（）
根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）
我國中小學(xué)課程包含的主要因素有（）