單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)自然、社會(huì)和人在課程體系中的有機(jī)統(tǒng)一，使自然、社會(huì)和人成為課程的基本來(lái)源，這反映了（）

A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.締造取向的課程實(shí)踐觀
C.民主化的課程政策觀
D.回歸生活的課程生態(tài)觀


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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)的課程管理體系實(shí)行的是國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理模式，這體現(xiàn)了新一輪課程改革（）

A.回歸生活的課程生態(tài)觀
B.全人發(fā)展的課程價(jià)值取向
C.締造取向的課程實(shí)踐觀
D.民主化的課程決策觀

3.單項(xiàng)選擇題最具有代表性的教材是（）

A.教科書
B.教學(xué)參考書
C.課外讀物
D.練習(xí)冊(cè)

4.單項(xiàng)選擇題新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實(shí)行（）

A.國(guó)家、地方、教師三級(jí)管理
B.國(guó)家、校長(zhǎng)、教師三級(jí)管理
C.國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理
D.國(guó)家、地方、校長(zhǎng)三級(jí)管理

5.單項(xiàng)選擇題把教師看做教育的研究者和課程設(shè)計(jì)者，這體現(xiàn)的課程改革的理念是（）

A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.回歸生活的課程生態(tài)觀
C.民主化的課程政策觀
D.締造取向的課程實(shí)踐觀