A.語音和吐字
B.音量和響度
C.語速
D.語調(diào)和節(jié)奏
E.詞匯和語法
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A.演示法
B.參觀法
C.練習(xí)法
D.討論法
E.發(fā)現(xiàn)法
A.單向傳輸語言
B.雙向?qū)υ捳Z言
C.描述性語言
D.說明性語言
E.多向交流語言
A.教學(xué)目的和任務(wù)
B.課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)
C.學(xué)生特點(diǎn)
D.教學(xué)條件
E.教師自身特點(diǎn)
A.參觀法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)法
E.練習(xí)法
A.練習(xí)法
B.演示法
C.參觀法
D.實(shí)習(xí)法
E.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在()
教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流,以便學(xué)生明白事理的方法叫()。
老話講:“不積跬步,無以至千里?!贝斯耪Z借鑒到教育上體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)該遵循()。
談話法的形式主要有()
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是()
運(yùn)用講授法的基本要求是()
下列描述中,能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有()。
低年級的李師經(jīng)常在課堂上用掛圖和多媒體去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,這反映了教學(xué)中要遵守()。
根據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為()。
教學(xué)方法運(yùn)用的一般要求是()