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開學(xué)不久，陳老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生楊朗有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的學(xué)生缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點(diǎn)，但你也有不少優(yōu)點(diǎn)，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了。”第三天，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵。”陳老師聽了說：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實(shí)在。不過當(dāng)兵同樣需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，需要有真才實(shí)學(xué)。”聽了老師的話，楊朗高興極了，臉上露出了微笑。

一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學(xué)時磨磨蹭蹭，于是追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實(shí)情。原來在上個星期二早上，班主任老師召開全班同學(xué)會議，用無記名的方式評選三名"壞學(xué)生"，因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律，無可爭議地成了"壞學(xué)生"；而經(jīng)過一番評選，第三頂"壞學(xué)生"的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學(xué)選出了18條"罪狀"。當(dāng)天下午年級組長召集評選出來的"壞學(xué)生"開會，對這三個孩子進(jìn)行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。該家長當(dāng)著孩子的面沒有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學(xué)了。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事。班主任說："你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學(xué)們用無記名投票的方式選出來的。"當(dāng)她質(zhì)疑這種方法挫傷孩子的自尊心時，老師卻回答"自尊心是自己樹立的，不是別人給的"，并說他們不認(rèn)為這么做有什么不對，其目的也是為了孩子好。自從這個9歲的孩子被評選為"壞學(xué)生"后，情緒一直非常低落，總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。
問題：請用相關(guān)的德育原則對該班主任的做法進(jìn)行評判。