A.教與學(xué)相結(jié)合
B.學(xué)與思相結(jié)合
C.課內(nèi)與課外相結(jié)合
D.教學(xué)與勞動(dòng)相結(jié)合
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A.學(xué)年總結(jié)和學(xué)期總結(jié)
B.全面總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)
C.班級(jí)總結(jié)和教學(xué)總結(jié)
D.學(xué)習(xí)總結(jié)和活動(dòng)總結(jié)
A.沉默的
B.對(duì)抗的
C.安靜的
D.活躍的
A.權(quán)威型
B.放任型
C.民主型
D.專(zhuān)制型
A.群體凝聚力
B.課堂氣氛
C.群體規(guī)范
D.學(xué)校人際關(guān)系
A.小組競(jìng)爭(zhēng)
B.群體間競(jìng)爭(zhēng)
C.群體內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)
D.集體競(jìng)爭(zhēng)
最新試題
處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的事項(xiàng)都有哪些?
課堂情境結(jié)構(gòu)對(duì)課堂紀(jì)律的影響主要表現(xiàn)在哪些方面?
班主任的學(xué)期工作計(jì)劃主要包括哪些方面?
試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論,評(píng)析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。
班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面?
簡(jiǎn)述如何組織課外活動(dòng)。
簡(jiǎn)述作為一名班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。
如果你是鄒老師,你該怎么辦?
簡(jiǎn)述影響教師心理健康的主要因素。
簡(jiǎn)述預(yù)防與矯正課堂問(wèn)題行為的方法。