單項選擇題專家型教師和新手型教師之間最基本的差異在于()。

A.實踐力方面
B.觀察力方面
C.反思力方面
D.專業(yè)知識方面


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1.單項選擇題教師的職業(yè)心理特征主要有()。

A.認知、人格和行為
B.認知、氣質(zhì)和行為
C.認知、情緒和行為
D.認知、人格和道德品質(zhì)

2.單項選擇題根據(jù)福勒和布朗的觀點,教師成長過程中對師生關系高度關注,關注每個學生的發(fā)展,一般是在()。

A.關注學生階段
B.關注情境階段
C.關注生存階段
D.關注教學階段

3.多項選擇題教師成長和發(fā)展的途徑有()。

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動
B.微格教學
C.專門訓練
D.對教學經(jīng)驗的反思

4.單項選擇題—位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己,領導覺得自己干工作怎么樣。這個教師目前處于()。

A.關注學生階段
B.關注生存階段
C.關注情境階段
D.虛擬關注階段

5.單項選擇題下列對“羅森塔爾效應”描述不正確的是()。

A.是有關對兒童進行“預測未來發(fā)展的測驗
B.即教師的期望效應
C.課堂強化的作用
D.皮格馬利翁效應

最新試題

張老師是一所初中兩個班的語文老師,有一個5歲的上幼兒園的女兒,同時她還是其中一個班的班主任。每天天還沒亮,張老師就得起床準備早餐,然后叫醒女兒,哄她穿衣、梳洗、吃完早飯之后,自己才能胡亂吃幾口。去學校以前,必須騎自行車飛奔近30分鐘把女兒送到幼兒園,幾乎每天都最早一個把女兒交給老師,再急匆匆趕到學校。學校里又有一大堆麻煩事等著處理:堆積如山的作業(yè)本需要批改,學生考試成績太低你得找他談話,公開課做課件讓你暈頭轉(zhuǎn)向,競賽只許拿大獎不然校長要批評你,忙完學校的事回到家還得熬夜備課……教師那么一點微薄的工資,又讓她捉襟見肘。半夜起來的內(nèi)心獨白是:——“五十歲不到,我準累死?!薄拔胰裟芴嵩缤诵菽窃摱嗪冒??!薄斑@樣的生活,何時是盼頭?!苯Y合案例,談談張老師的問題以及如何解決這些問題。

題型:問答題

簡述教學反思的主要方法。

題型:問答題

皮格馬利翁效應的實驗者是()。

題型:單項選擇題

教師的威信有兩種,即權力威信和()。

題型:填空題

與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有()。

題型:單項選擇題

美國學者福勒將教師的發(fā)展分為關注生存階段、關注教學情境階段和()三個階段。

題型:單項選擇題

下列描述最可能代表專家型教師特征的是()。

題型:單項選擇題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生,最近分配到一所重點中學擔任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請給她一些好的建議。

題型:問答題

福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題,把教師的成長劃分為()幾個階段。

題型:多項選擇題

張老師這段時間對工作失去了熱情,覺得工作沒意思,同時總是感覺很疲勞,工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

題型:單項選擇題