A.注意傾聽(tīng)
B.言語(yǔ)專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對(duì)話
D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒
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A.該老師沒(méi)有顧及王同學(xué)的自尊及人格
B.該老師應(yīng)對(duì)王同學(xué)的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥,而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰
C.該老師應(yīng)激勵(lì)王同學(xué)與其他學(xué)生建立良好的課堂行為
D.該老師應(yīng)及時(shí)尋找王同學(xué)自言自語(yǔ)的原因
A.社會(huì)生活和群體
B.教育對(duì)象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí),還要加強(qiáng)道德實(shí)踐
B.不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力,還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí),還要注重能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識(shí),還要有人文情懷
A.正確,是一種良好的師師互動(dòng)關(guān)系
B.正確,有利于處理好師生關(guān)系
C.錯(cuò)誤,王老師這樣做缺乏主見(jiàn)
D.錯(cuò)誤,教師間缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不利于教師專業(yè)發(fā)展
A.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假,學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課
B.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下,學(xué)??衫弥芰_(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)
C.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織該校學(xué)生開(kāi)展有償補(bǔ)課活動(dòng),奧賽除外
D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課
最新試題
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會(huì)思潮的影響。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有()等。
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
樹(shù)立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
知行合一能夠激發(fā)人們的()
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格()的基本要求。