問答題小王任教于某市重點小學。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認為作為老師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨來獨往。領導和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠他，致使小王的工作越來越差。小王的做法對嗎？為什么？
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1.單項選擇題學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師（）
A.廉潔從教
B.因材施教
C.關愛學生
D.嚴慈相濟
2.單項選擇題數(shù)學課上，老師在講解例題的解法，小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/a>
A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學
B.稍作停頓，批評學生影響課堂秩序
C.請小明上講臺為大家演示
D.跟小明說下課談論
3.單項選擇題在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。
A.打罵
B.罰跪
C.變相體罰
D.懲戒
4.單項選擇題教師內(nèi)心信念在自我道德評價中主要是通過（）發(fā)揮作用。
A.教育理想
B.教學目標
C.教育良心
D.教育觀念
5.單項選擇題常言道：“數(shù)子十過，莫如獎子一長。”這句話啟示我們，教育應該堅持（）
A.以情感體驗為主
B.以說服教育為主
C.以實踐鍛煉為主
D.以表揚激勵為主
最新試題
以上三所學校在育人做法上有什么共同點？
題型：問答題
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
題型：問答題
你認為學校應如何開展勞動教育？
題型：問答題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
題型：問答題
《小學教師專業(yè)標準（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
題型：單項選擇題
談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。
題型：問答題
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。
題型：問答題
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學習的地方？
題型：問答題
把學習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務，每個學生學習時按任務循序通過，過程中教師給予必要的指導，這種教學方法主要是（）。
題型：單項選擇題
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。
題型：多項選擇題