允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。

萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。

對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。

對該老師的教學，以下分析正確的有（）。

在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我。”由此可推知，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。

關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。

針對此案例，下列說法正確的有：（）。

關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。

托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。

強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。