單項(xiàng)選擇題人們常說：教學(xué)有法，而無定法。這句話反映了教師勞動的（）
A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.差異性
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1.單項(xiàng)選擇題在教育法律關(guān)系中，學(xué)生是教育法律關(guān)系的（）
A.主體
B.被監(jiān)護(hù)人
C.公民
D.未成年人
2.單項(xiàng)選擇題有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是（）
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.精加工策略
D.自由聯(lián)想策略
3.單項(xiàng)選擇題教師通過“講解、談話、報(bào)告、討論、參觀”等形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，其方法是（）
A.鍛煉法
B.實(shí)踐法
C.示范法
D.說服法
4.問答題簡述班主任的作用。
最新試題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的應(yīng)闡明（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我。”不愿意認(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于（）階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題