多項選擇題為保證學習效率，教師應控制學生的喚醒水平，可以采?。ǎ┑却胧?。
A.利用環(huán)境喚醒學生做好學習準備
B.直接引發(fā)學生的好奇心
C.激發(fā)學生學習興趣
D.設法使學生達到最高喚醒水平
E.讓學生停留在最低喚醒水平
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1.單項選擇題衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標志是（）
A.知
B.情
C.意
D.行
3.單項選擇題關于教學策略，下列說法不正確的是（）
A.不存在一個能適應任何情況的教學策略
B.講授為目前中小學主要的教學策略
C.講授有利于發(fā)揮教師的主導作用
D.討論不易控制且耗時長，一般不采用
5.單項選擇題班級管理的基本功能是（）
A.運用教學技術手段精心設計各種不同的教學活動
B.調動班級成員參與班級管理的積極性
C.幫助學生成為學習自主、生活自理的人
D.進行社會角色的學習
最新試題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下教育法律關系的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
題型：單項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
教育目的應闡明（）。
題型：多項選擇題
強調學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是（）。
題型：單項選擇題