A.學習動機
B.學業(yè)動機
C.成功期待
D.成就需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促進者
B.研究者
C.建設(shè)者
D.開發(fā)者
A.書店
B.營業(yè)性歌舞廳
C.商場
D.電信服務(wù)營業(yè)廳
A.有利于端正辦學思想，全面貫徹教育方針
B.促進學校德育工作，提高學生的思想素質(zhì)
C.有利于改變舊的思想觀念和陳舊的教學方法，提高教學質(zhì)量
D.有利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
E.課外、活動因材施教，引導青少年立志向上，為培養(yǎng)科技人才奠定基礎(chǔ)
A.是變相體罰學生的錯誤做法
B.是幫助學生改正錯誤的有效手段
C.是既保證學生的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有效方法
D.侵犯了學生的人格權(quán)
A.教育法律的解釋和適用
B.教育法律的遵守和適用
C.教育法律的遵守和監(jiān)督
D.教育法律的解釋和監(jiān)督
最新試題
關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
關(guān)于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學習動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）