以下教育法律關系的說法不正確的是（）。

教育目的應闡明（）。

針對此案例，下列說法正確的有：（）。

從上述案例可以得到的啟示有（）。

托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。

引導學生逐步理解和領會世界，社會與人生的豐富性與復雜性，教導學生學會思考，逐步形成科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。

對該老師的教學，以下分析正確的有（）。

維護自己利益的權利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現(xiàn)的教育法律權利的表現(xiàn)形式是（）。

關于物質(zhì)獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。

根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是（）。