A.確定課程目標(biāo)
B.確定課程計(jì)劃
C.制定課程標(biāo)準(zhǔn)
D.編寫教科書
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A.確定課程目標(biāo)
B.擬定課程形式與結(jié)構(gòu)
C.選擇與組織教學(xué)內(nèi)容
D.實(shí)施課程
E.評價(jià)課程
A.遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人才培養(yǎng)的規(guī)律
B.適應(yīng)學(xué)科、專業(yè)本身發(fā)展變化的需要
C.從實(shí)際出發(fā),隨時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.專業(yè)范圍覆蓋面較寬廣
E.專業(yè)設(shè)置布局的合理性
A.學(xué)科偏重知識體系
B.專業(yè)偏重活動(dòng)范疇
C.學(xué)科知識是專業(yè)的內(nèi)核
D.課程是學(xué)科劃分和專業(yè)差異的表現(xiàn)形式
E.專業(yè)設(shè)置往往在三級學(xué)科層面展開
A.大型課程
B.中型課程
C.小型課程
D.理論型課程
E.實(shí)踐型課程
A.大型課程
B.中型課程
C.小型課程
D.顯性課程
E.隱性課程
最新試題
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有()