國際社會形成了“以人為本”的共識，即全面地重視人的基本素質提高和安全管理。

日常安全教育手段，按對象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術教育、工作變動教育，航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。

船員日常安全教育的手段是（）。

嚴格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

對新船員的安全教育應突出安全意識的樹立。

安全教育是提高人員安全素質和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。

對事故苗子和潛在危害的識別是有效控制事故的重要途徑。

安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓練等。

在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下，船上的安全管理就取決于船長。

船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施